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2ième Orientation
Communautique représente, depuis déjà quelques années, un organisme de référence sur l'utilisation des nouvelles technologies dans le milieu communautaire.Dans cette perspective, cette deuxième orientation vise à nous permettre d’ :
« Assurer le leadership de notre réseau de formation à l’usage citoyen des technologies de l’information et des communications pour le milieu communautaire ».
Objectifs :
- Constituer un réseau de formation en TIC des acteurs du milieu communautaire.
- Développer le travail collectif des acteurs communautaires et des populations impliquées dans le milieu dans la conception des activités d’usage citoyen des TIC au service de l’amélioration des conditions de vie des personnes.
Les formations à Communautique
Afin de favoriser l’appropriation des technologies de l’information et de la communication (TIC), Communautique offre aux organismes du Québec toute une gamme d'activités de formation à des coûts accessibles. Ces formations visent à outiller les groupes, les intervenants et intervenantes ainsi que les citoyens et citoyennes à une utilisation stratégique de l’inforoute. Trois types de formation ont été offerts : formations régulières inscrites au calendrier, formations sur mesure et formations en soutien aux projets de Communautique.
Formation Régulière
Un calendrier des formations régulières est constitué pour chaque période de l’année. La promotion de ces activités se fait via nos listes de diffusion courriel et télécopieur destinées aux organismes de base et aux têtes de réseaux des principaux secteurs d’intervention. Cette année, les formations inscrites au calendrier sont :
- Internet de base (Initiation à Internet et sensibilisation aux enjeux sociaux liés aux TIC )
- Internet intermédiaire ( recherche – courriel)
- Un site Web : quels enjeux pour votre organisme ?
- Informer, communiquer et collaborer par Internet, une introduction aux outils Web de collaboration
Contrats et Formations sur mesure
Communautique répond également à des demandes de formation de divers organismes qui souhaitent acquérir des compétences associées à l’utilisation des nouvelles technologies. Cette année, Communautique a contribué à la formation des membres, bénévoles, usagers et usagères des groupes suivants :
- Personnes participant aux activités de formation inscrites à la programmation du Centre de formation régional de Lanaudière, à Joliette, formation portant sur une utilisation stratégique du courrier électronique et de la recherche sur le Web.
- Personnes participant aux activités de formation inscrites à la programmation du Centre St-Pierre (secteur Communication), formation portant sur la Conception d’un site Web de base.
- Personnes participant aux activités de formation inscrites au programme d’été 2007 de l’Institut de développement communautaire, de l’Université Concordia, formation portant sur les Outils Web de collaboration.
- Membres de l'Union des consommateurs, lors d’un conseil régional, présentation portant sur les logiciels libres et différents scénarios d’appropriation.
- Membres de l’équipe du Centre d’action bénévole de Montréal-Nord, Formation sur mesure et formation d’appoint sur la conception de sites Web.
Services Web Communautique
Dans le cadre du nouveau service sur le développement d’applications Web dynamiques (plateforme d’organisation de travail et sites dynamiques), Communautique a développé un volet de formation complétant cette offre de services permettant aux organisations d’assurer l’administration, la gestion et l’édition de leur site. Un manuel d’utilisation, développé par Communautique et personnalisé pour chaque site, assure une continuité des acquis effectués lors des sessions de formation. Il sert également de guide de formation pour les organismes qui désirent former des rédacteurs supplémentaires.
Formations offertes aux équipes des organismes suivants:
Action femmes handicapées de Montréal (AFHM)
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx.
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le gestionnaire de contenu Drupal.
Association des francophones du Nunavut (AFN), l’École des trois soleils de Iqaluit, la commission scolaire des francophones du Nunavut, la garderie Nanook d’Iqaluit, Le toit du monde, Odyssée, Safran et le site portail de l’association
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration des sites de l’Association des francophones du Nunavut : l’École des trois soleils, la commission scolaire des francophones du Nunavut, la garderie Nanook, Le toit du monde, Odyssée, Safran et le site portail de l’association. Sites dynamiques développés par Communautique et gérés par le système de contenu MODx.
Coalition des associations des consommateurs du Québec (CACQ)
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx.
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration de la plateforme d’organisation du travail (collecticiel) Acollab.
Collectif échec à la guerre
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx.
Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx.
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration de la plateforme d’organisation du travail (collecticiel) gérée par l’application Acollab.
Kalédioscope
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx.
Proactivité
Formation sur la mise à jour d’un site et la gestion du forum de discussion Web. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx intégrant un forum de discussion géré par PUNbb.
Table de concertation des groupes de femmes de la Montérégie (TCGFM)
Formation personnalisée sur la gestion et l’administration du site de l’organisme. Site dynamique développé par Communautique et géré par le système de contenu MODx
| Heures de Formation | Nombre de sessions | Nombre de personnes | Nombre d’organismes | |
|---|---|---|---|---|
| Formations régulières | 81 | 9 | 32 | 28 |
| Contrats et formations sur mesure et d’accompagnement (services Web) | 105 | 21 | 81 | 43 |
| TOTAL | 186 | 30 | 113 | 71 |
Activités de formation en soutien aux projets de Communautique
La plupart des projets de Communautique possèdent un volet de formation qui nécessite un investissement important en développement (expertise, adaptation au contexte d’utilisation, matériel pédagogique, documentation aux usagers).
PROJET : Initiative jeunesse – Programme d’accès communautaire (IJ-PAC)
Formation « Apprendre à transmettre », destinée à l’animation d’ateliers d’initiation dans les centres d’accès Internet.
Les stagiaires du programme IJ-PAC qui travaillent dans les CACI ont pu suivre une formation de trois jours. La formation a permis aux stagiaires de compléter leurs connaissances des outils informatiques pouvant être utiles à leur travail et d'apprendre et expérimenter des approches pouvant faciliter l'encadrement des personnes en apprentissage dans les Centres d'accès communautaire Internet. En tout, 63 heures de formation ont permis à 27stagiaires des projets 2006 et 2006-2007 de se familiariser avec ce nouveau défi qui les attendait.
| Projet IJ-PAC | Nombre d’heures | Nombre de stagiaires formés | |
|---|---|---|---|
| Projet 2005-2006 | |||
| Remplacement | 2006 | 6 | 1 |
| Consolidation – PH | 2006 | 3 | 3 |
| Sous total projet 2006 | 9 | 7 | |
| Projet 2006-2007 | |||
| Volet : étudiant emploi été | |||
| 1er groupe - juin 2007 | 2006-2007 | 18 | 9 |
| 2ième groupe - juin 2007 | 2006-2007 | 18 | 7 |
| 3ième groupe – juillet 2007 | 2006-2007 | 18 | 7 |
| 4ième groupe- août 2007 (remplacement) | 2006-2007 | 6 | 2 |
| Volet objectif carrière | |||
| 5ième groupe août 2007 | 2006-2007 | 18 | 9 |
- Formation des (4) bénévoles du projet Un Québec branché sur le monde, formation Apprendre à transmettre, destinée à préparer les bénévoles à encadrer des activités d’initiation à Internet et à l’informatique s’adressant à des participants peu familiers avec l’informatique.
- Soutien et conseils pédagogiques aux (2) formateurs du Projet techno-écolo,assistance lors du développement du programme de formation (matériel, découpage des sessions).
GRAND TOTAL FORMATION
(RÉGULIÈRES – SUR MESURE – SOUTIEN AUX PROJETS)
| Heures de Formation | Nombre de personnes | |
|---|---|---|
| Formations (régulières – sur mesure – services Web) | 186 | 113 |
| Formations en soutien aux projets et activités (IJ-PAC / UQBM / Techno-Écolo) |
102 | 44 |
| TOTAL | 288 | 157 |
Points saillants et observations sur les réalisations 2006-2007
Développement des nouveaux services Web
L’offre de nouveaux services Web s’inscrit dans une suite naturelle des formations développées à Communautique pour les milieux communautaires et associatifs. La formation 5 « Introduction aux logiciels libres » (2002), apportait un éclairage sur les différentes voies possibles de migration vers ce type de logiciel tout en identifiant les applications Web comme l’option la plus naturelle en considérant les besoins et intérêts des milieux communautaires face aux TIC.
Dans une vision d’appropriation citoyenne et d’une participation plus active à la production de contenus dans un cadre coopératif, la formation 9 « Informer, communiquer et collaborer, une introduction aux outils collaboratifs Web » (2004), abordait des modules spécifiques (configuration, stratégies d’utilisation et d’animation) pour les outils répondant le plus aux besoins identifiés par les organismes participants.
Ces modules de formation sont venus se greffer à l’offre des services Web (conception et mise en place de sites dynamiques et plateforme de travail collaboratif, deux types d’applications identifiées comme prioritaires dans les formation 5 et 9). Les nouvelles formations suivantes ont donc été développées :
- Formation sur la « Gestion d'un site dynamique - Édition et administration » (MODx et Drupal)
- Formation « Administration et mode d’utilisation de la plateforme de collaboration ACollab »
Intérêt des organismes : plus d’autonomie dans la gestion de contenu en ligne
Les besoins en formation se font plus spécifiques, les bases étant acquises. Un meilleur contrôle face à la diffusion de contenu (autonomie de gestion des sites) sans renoncer à la présentation; les organismes souhaitent des sites d’aspects professionnels tout en voulant les gérer soi-même.
Une préoccupation de plus en plus présente chez les organismes communautaires est de prendre en charge la production de leur site Web. Cette volonté d’éliminer les intermédiaires pour la mise à jour du contenu de leur site, suite à des resserrements des budgets, a également pavé la voie à la formule site dynamique dans la refonte d’un site rendu désuet.
Une simplicité d’apprentissage est un critère afin de s’assurer que le transfert des connaissances se fasse aisément. Le milieu communautaire de part sa précarité de financement amène un roulement de personnel et l’apport de ressources associées à des projets non récurrents pour effectuer le soutien aux services.
Dans le même esprit de prise en charge, les formations régulières et sur mesure sur la conception et la gestion de sites traditionnels (statiques) ont été les plus en demande.
Apprendre à transmettre
La « formation de formateurs» afin d’initier des participants adultes et novices aux TIC est encore en demande et le modèle d’encadrement développé par Communautique est toujours pertinent et apprécié. La « Trousse d’animation de points d’accès Internet » accompagnant cette formation a également été mise à jour.
Les bases
Bien que la demande soit moins forte pour la formation Internet de base, il est important de conserver un volet d’initiation dans l’offre de formations régulières, car peu de ressources de formation offrent encore ce type d’activités aux organisations communautaires.
Réflexions sur les activités 2007-2008
La collaboration avec d’autres organismes du milieu afin d’offrir des activités adaptées à leurs usagers se poursuit (Site Web : CDC Longueuil, Centre St-Pierre | Outils collaboratifs : Institut de développement communautaire | Apprendre à transmettre : programme Cyberjeunes d’Alternatives | Introduction à l’informatique et Internet : Association québécoise des traumatisés crâniens).
Un rayonnement accru de Communautique est à prévoir, suite à l’offre de service Web à des secteurs moins présents jusqu’ici.
Le volet accessibilité et participation active aux outils TIC auprès des personnes vivant avec des limitations visuelles, auditives et physiques amorcé en 2004 (projet pilote PHARE) occupera une part bien active par la mise en place des premières phases du projet national de Réseau d’apprentissage communautaire par et pour les personnes handicapées (RACp2PH).
Techno-Écolo
En collaboration avec l’Éco-quartier Parc-Extension et Héberjeune de Parc-Extension, le projet Techno-Écolo a été mis en place à l’été 2006 sur une base expérimentale et à petite échelle. Ainsi, deux animateurs embauchés par Communautique dans le cadre de l’IJ-PAC ont pu former trois groupes de jeunes qui ont reçu une formation abrégée.
Les participants ont pu s’initier au remontage d’ordinateurs à partir de pièces récupérées et à l’installation du système d’exploitation Linux. En misant sur la générosité de nos réseaux respectifs et avec l’aide de l’Éco-quartier, nous avons pu récupérer suffisamment de matériel pour pouvoir assembler une vingtaine d’ordinateurs. Des documents de formations et des plans de cours ont également été produits par les animateurs responsables de ce projet.
Voici quelques commentaires de jeunes ayant suivi la formation abrégée :
- J'aime cette activité très intéressante.
- Les aspects préférés ont été l'intérieur de l'ordinateur. J'ai encore rien vu à améliorer.
- Je trouve que c'est une bonne idée de faire cette activité car ça permet de connaître tout ce qui fait fonctionner un ordinateur, on peut voir l'intérieur de l'ordi. J'aime bien ça!
- L'aspect que j'ai préféré est l'assemblage (montage) de l'ordinateur.
- Je trouve que c'est une activité très intéressante qui fait découvrir de nouvelles choses.
- Maintenant, grâce à ce projet, je ne suis plus dépendant de l'empire Microsoft.
- Je me sens valorisé par cette activité, car elle est structurée et me laisse libre.
- Maintenant j'ai un ordinateur à la maison grâce à cette activité, Merci!
Techno-Écolo dans le cadre du Fonds régional d’investissement jeunesse
Le projet Techno-écolo a pris une ampleur différente au cours de l’année 2007, grâce à l’octroi d’une subvention à titre de Projet Régional Concerté. En effet, depuis mars 2007, le projet Techno-Écolo est un projet à part entière financé par le Fonds régional d’investissement jeunesse (FRIJ) du Forum jeunesse de Montréal. Deux animateurs et une coordonnatrice ont été embauchés pour ce projet. Ce projet demeure un partenariat entre Communautique, l’Éco-quartier de Parc-Extension et Héberjeune de Parc-Extension.
À travers les formations de Techno-Écolo, les jeunes de l'arrondissement apprennent à manipuler les différentes composantes matérielles d'un ordinateur pour pouvoir reconstruire ou réparer des ordinateurs non fonctionnels à partir de pièces recyclées. Techno-Écolo permet d'acquérir de précieuses compétences en informatique en plus de contribuer à l’insertion en emploi des jeunes adultes de l’arrondissement. Villeray-St-Michel-Parc-Extension est l’arrondissement où le taux de chômage est le plus élevé à Montréal chez les jeunes de 15 à 24 ans.
Un autre objectif est d'apporter une partie de solution aux problèmes des déchets informatiques. Par exemple, en 1997, la durée de vie d'un ordinateur était de 4 à 6 ans. Elle est maintenant de 2 ans. Les participants repartent, à la fin de leur participation au projet, avec l’ordinateur recyclé qu’ils ont eux-mêmes remonté. Récupérer et raccrocher, voilà l'objectif de Techno-Écolo!
De mars à août 2007, 15 participants ont suivi cette formation qui vise à :
- Offrir une activité faisant partie d’un processus de réinsertion sociale en partant de sujets interpellant les jeunes, c’est-à-dire l’informatique et l’environnement.
- Développer l’employabilité et éduquer les participants par le biais d’un apprentissage technologique. Cette formation sert de tremplin vers le marché du travail ou vers un retour à l’école orienté vers les TIC.
- Encourager la récupération locale de matériel informatique à incidence environnementale lourde par un projet novateur.
- Offrir une première expérience de travail, ou une expérience de travail significative et qualifiante, permettant à des jeunes de consolider leurs compétences et leur employabilité.
- Sensibiliser les participants de l’activité à l’action communautaire, à l’économie sociale et aux bonnes pratiques environnementales.
- Accroître le nombre de postes disponibles pour un accès public.
- Faire le pont entre plusieurs organismes à mission sociale.
Toujours dans l’optique de rejoindre les jeunes en difficulté et à risque d’exclusion, l’organisme Alpha-Sourd a été contacté afin de recruter des participants ayant une déficience auditive. Plusieurs d’entre eux avaient un intérêt marqué pour l’informatique et ils ont ainsi eu la chance de pousser plus loin leurs connaissances tout en s’intégrant. En effet, la communauté sourde a généralement peu de contacts avec le reste de la population. Ce projet arrive à jumeler des personnes sourdes et des personnes entendantes, créant une ouverture d’esprit des deux côtés. Cet été, un groupe de quatre jeunes sourds a suivi la formation. Une troisième animatrice, elle-même malentendante, a donc été embauchée pour coanimer en langue des signes québécoise (LSQ) auprès des participants sourds.
Les trois premiers groupes formés ont reçu une attestation à la fin août pour souligner leur participation au projet. Tous les élus de l’arrondissement étaient présents à cette cérémonie.
Un wiki du projet Techno-Écolo a été créé par les animateurs du projet. Le site inclut de l’information sur le projet et des ressources en logiciel libre, en environnement et en emploi pour les jeunes. On peut visiter le wiki à l’adresse suivante : http://technoecolo.communautique.qc.ca
Voici quelques commentaires de jeunes ayant suivi la formation :
- Le projet est très bon si on veut s’améliorer en informatique et si on veut vivre une expérience unique.
- Les explications sont claires. L’animateur prend bien soin de répondre à toutes mes questions.
- Le projet est stimulant, il m’a permis d’en apprendre beaucoup sur l’informatique et me motive à en apprendre encore plus.
- J’aime bien ce projet, j’apprends des choses intéressantes sur l’informatique et sur moi.
- Je suis vraiment contente de l’animation. J’ai appris beaucoup de choses et je veux en savoir plus.
- C’est une bonne formation qui m’a permis de comprendre et d’apprendre beaucoup de choses.
Profil des participantes et participants
Nous sommes heureux de constater la quasi-parité entre hommes et femmes. Sur les quinze participants, sept sont des femmes. Il est important de souligner le haut taux de participation des femmes dans un champ à dominance masculine comme l’informatique. Ce projet rejoint en majorité les jeunes peu scolarisés puisque plus de la moitié des jeunes possèdent un secondaire 5 ou moins. L’âge moyen des participants est de 22 ans et le tiers d’entre eux sont issus des minorités ethniques. 45% des jeunes viennent suivre cette formation pour les aider à se trouver un travail ou à retourner aux études. 50% suivent la formation avant tout pour développer leurs connaissances en informatique et apprendre à assembler un ordinateur. Seulement 26% des participants affirmaient bien connaître l’informatique avant la formation.
L’Espace associatif continue de s’élargir
Initié par Communautique en 2004, l'Espace associatif se veut un point de rencontre destiné aux groupes communautaires du Québec et de la Francophonie afin de mettre en valeur et de partager leurs expériences d’appropriation et d’utilisation d’Internet et des technologies d’information. Ce site s'adresse à ceux et celles qui souhaitent intégrer les TIC dans l'accomplissement de leur mission communautaire et solidaire.
Pour l’année 2006-2007, 8 nouveaux organismes se sont joints aux 87 organismes déjà présents sur l’espace pour un total de 95 organismes. Les nouveaux organismes inscrits sont : L’Association des Jeunes Bègues du Québec, le Centre Alpha-Sourd, Les classes Internet, Insertec Angus, le CLSC Côtes-des-neiges, Rehoboth, la commune de Milly-la-Forêt et le Centre de ressources sur la non-violence.
De plus, dans le cadre du premier Forum Social Québécois, l'Espace associatif a été utilisé comme lieu d'initiation des débats autour du thème « Comment pouvons-nous traduire les valeurs et les pratiques démocratiques de la société civile en activités et usages citoyens des technologies dans le cyberespace? ». Quarante-neuf (49) contributions y ont été recueillies sur onze (11) sujets différents. Elles ont servi à jeter les bases de la discussion de l'atelier tenu dans le cadre du Forum Social Québécois.
Réseau d’apprentissage communautaire par et pour les personnes handicapées (RACp2PH)
Ce projet de Réseau d’apprentissage communautaire, financé par le Programme d'apprentissage, d'alphabétisation et d'acquisition des compétences essentielles pour les adultes (PAAACEA) de Ressources humaines et Développement social Canada, rassemble plusieurs partenaires et ressources autour d’un but commun, soit le développement et la consolidation d’un réseau élargi d’organisations œuvrant dans le domaine de l’intégration sociale des personnes handicapées, notamment par l’utilisation de technologies de collaboration virtuelle.
Sur une période de trois ans, entre août 2007 et juillet 2010, Communautique élaborera et testera des modèles et outils d'apprentissage pour permettre à 140 personnes handicapées, travailleurs et bénévoles des milieux communautaires d'acquérir des connaissances et compétences essentielles dans l'utilisation des technologies de l'information et des communications (TIC).
Le projet souhaite également profiter de ce contexte pour permettre aux organisations participantes d’explorer certains dossiers d’intérêt commun. Par exemple, les activités de formation visant l’apprentissage de la plateforme virtuelle pourront permettre d’échanger et de consulter les organisations sur l’alphabétisation des personnes handicapées, l’adaptation d’outils technologiques pour les personnes sourdes ou ayant des limitations cognitives.
Participations
- WebCom2006, Communautique participait au panel : « Ce que nous pensons que sera l'Internet de demain? », à Montréal le 11 octobre 2006.
- Séminaire de réflexion : « Les jeunes et l’économie sociale » à l’UQÀM dans le cadre de la Saison de l'économie sociale et solidaire, le 13 octobre 2006
- Entretiens 2006-2007, Chaire L.R. Wilson sur le droit des technologies de l'information et du commerce électronique, Montréal, le 17 octobre 2006.
- Conférence du Dr. Patricia Aufderheide, professeure et directrice du Centre sur les médias sociaux à l'école de communications de l'American University à Washington, dans le cadre du Séminaire de Marc Raboy sur la Radiodiffusion Canadienne, à l'Université McGill le 16 novembre 2006.
- Rencontre avec l'Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN), organisée par ISOC Québec avec le soutien du groupe ALAC (At-Large Advisory Committee) de l'ICANN, le 23 novembre 2006 à la TELUQ de Montréal.
- Forum québécois sur l'accessibilité du Web, organisé par L'Institut Nazareth et Louis-Braille et la Coopérative AccessibilitéWeb, le 12 février 2007 à Longueuil.
- Événement d'apprentissage libre, organisé par Cyberjeunes Canada international le 20 mars 2007 à Ottawa; Caroline Tagny, coordonnatrice régionale pour les projets jeunesse chez Communautique, y présentait son expérience de l'appropriation et la démocratisation des technologies de l'information pour le milieu communautaire ainsi que sur les questions de communication reliées au logiciel libre et aux enjeux de la fracture numérique au Canada et ailleurs dans le monde.
- Net Neutrality: A Public Discussion on the Future of the Internet in Canada, à la bibliothèque publique d'Ottawa, le 7 février 2007, organisé par la Clinique d'intérêt public et de politique d'Internet du Canada (CIPPIC).
- 25e Colloque de l'AQUOPS, 3 au 5 avril 2007 à Québec, Communautique y a animé un atelier sur son Programme de formation à l'Inforoute citoyenne pour le secteur éducation des adultes du Colloque de l'Association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire-secondaire.
- Rendez-vous jeunes citoyens 2007 : Je pense donc je clique, organisé en partenariat avec le Centre de développement pour l'exercice de la citoyenneté (CDEC), le Forum jeunesse de l'île de Montréal et le Centre des sciences de Montréal, le 3 avril 2007 à Montréal; Communautique y présentait l'atelier « Coopérer et s'entraider » avec les outils Internet de participation et de mobilisation sur les sujets qui concernent la vie en société, les conditions qui favoriseraient davantage leur usage et leur accessibilité.
- La 17e édition de la Conference on Computer, Freedom and Privacy, du 1er au 4 mai 2007, à Montréal. Communautique y présentait un panel intitulé « La fracture numérique par l'exemple » sur les questions : d’accès en milieu rural avec M. Cherkaoui Ferdous, de Solidarité rurale du Québec, d’accessibilité pour les personnes analphabètes avec M. Christian Vaillant du Centre de lecture et d’écriture, le CLÉ de Montréal, d’accessibilité pour les personnes handicapées avec M. Denis Boudreau, d’Accessibilité Web , d’accès aux technologies avec M. Michel Dumais, de l’émission hebdomadaire Citoyen numérique sur les ondes de CIBL-FM et en ligne, des composantes démocratiques de la fracture numérique avec M. Pierrot Péladeau du Centre de bioéthique de l’Institut de recherche clinique de Montréal et chercheur associé au CÉFRIO.
En soirée, une discussion organisée conjointement avec La ligue des droits et libertés, abordait entre autres les solutions à la fracture numérique et les problématiques émanant de la loi canadienne sur l'accès licite avec la participation de : Mme Sharon Hackett du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF) qui y présentait les résultats d’une recherche en alphabétisation ; M. Stanislav Oparin et M. Dan Boroday du CAC-Sourd de Montréal y présentaient le projet Alpha-sourd à distance réalisé en collaboration avec l’Institut canadien de recherche et de formation sur la surdité, le CAC-Sourd, le Deaf Anglo Literacy Center et le Centre Alpha-Sourd Montréal; M. Luc Faubert, président d’Un Québec branché sur le monde, y présentait ce vaste projet destiné à assurer la connexion haute vitesse à Internet, M. Denis Boudreau, de WebConform, y présentait l’apport de la standardisation, de l'accessibilité et du développement Web socialement responsable en contexte d’inclusion numérique et de participation citoyenne.
- Au Premier Forum social québécois, en août 2007 à Montréal, Communautique a animé un forum sur le thème de l’utilisation citoyenne des TIC, continuant une discussion amorcée en ligne sur le site de l’Espace associatif au cours des semaines précédant l’événement.Communautique y a aussi réalisé un court vidéo «vox pop».
- Programme d’été de l’Institut de développement communautaire de l’Université Concordia, le 13 juin 2007; Communautique y présentait sa formation Informer, communiquer et collaborer par Internet, une introduction aux outils Web collaboratifs.
- Étude sur l'accessibilité des 200 sites Web les plus consultés par les Québécois francophones en 2007 réalisée à l’été 2007 par la Coopérative AccessibilitéWeb et dont les résultats seront dévoilés à l’automne.
Cette année Communautique a contribué à titre de membre aux activités des organisations suivantes :
- Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF)
- Chantier de l’économie sociale
- Coalition des organismes communautaires autonomes de formation (COCAF)
- Corporation de développement économique et communautaire (CDEC) Centre-Nord
- Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICEA)
- Organisation d'internautes du North American Regional At-Large Organization (NARALO) de l'Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN)
- Réseau MAILLONS
- Télécommunautés Canada
- W3Québec
Communautique est également partenaire de la Coalition des amiEs du Parc Jarry afin de contribuer à la connectivité du premier « parc branché » à un accès sans fil inauguré à l’été 2006 : le Parc Jarry.
Table des matières
1ère orientation | 3ième orientation
Communautique 2006