Grille d'évaluation d'un site Internet

Note : Vous pouvez également consulter une version résumée de cette grille.

Ton nom:
La date:
Nom du site:
Adresse du site:

Courte description du site: Ce site s'adresse à: enfants pour tous spécialistes C'est un site fait par: C'est un site à propos de: Ce site est fait pour: (entoure le mot qui convient pour le site) informer divertir apprendre vendre se faire connaître communiquer ou

Indications :

1. Tu évalues chacun des 9 éléments.

2. Tu indiques tes évaluations en entourant un des signes suivants : - faible / moyen + fort (bon) ++ très fort (très bon, excellent).

3. Tu fais un résumé pour chaque élément en indiquant si ton évaluation de l'élément est : négative : les signes entourés sont des - pour la plupart ou moyenne : les signes entourés sont des / pour la plupart ou positive : les signes entourés sont des + pour la plupart ou très positive : les signes entourés sont des ++ pour la plupart. Tu peux aussi faire une évaluation différente en expliquant pourquoi.

4. Tu écris sur la grille résumée le résultat de ton évaluation pour chaque élément. (élément 1 à élément 9)

5. À la fin pour écrire les forces et les faiblesses du site ainsi que tes recommandations et suggestions, tu dois revoir les choix et évaluations que tu as faits.

6. Tu donnes une note pour l'ensemble du site.

7. Tu remplis la fiche descriptive du site sur la grille résumée.

1. contenu thèmes, sujets

degré d'intérêt pour adulte en alpha - / + ++

contenu adéquat pour adultes (par opposition à trop enfantin «pas trop bébé») - / + ++

quantité des informations - / + ++

qualité des informations - / + ++

Suite de 1 Ton évaluation concernant le contenu Entoure ton choix d'évaluation pour le contenu et souligne les mots qui expliquent ton choix.

NÉGATIVE Il n'y a presque pas de contenu, presque pas d'informations, c'est superficiel, ce n'est absolument pas intéressant. On n'apprend rien. Il n'y a aucun hyperlien pour nous donner de l'information supplémentaire sur le sujet.

MOYENNE Il y a un peu d'éléments intéressants. Mais il n'y a pas beaucoup d'informations. On aimerait en apprendre plus sur le sujet. Il n'y a pas beaucoup de références, d'hyperliens avec d'autres sites pour nous donner plus d'informations sur le sujet.

POSITIVE Le site est intéressant. Il contient assez d'information. Les informations sont de qualité. Le site a quelques références et hyperliens avec d'autres sites sur le même sujet.

TRÈS POSITIVE Le contenu est excellent. Il y beaucoup d'informations de qualité et intéressantes. Il y a beaucoup d'hyperliens avec d'autres sites qui ont eux aussi beaucoup d'informations intéressantes et de qualité sur le même sujet.

2. qualité de la langue (évaluée avec l'aide d'une animatrice)

informations en français - / + ++

texte bien écrit, sans erreurs - / + ++

langage correct (contrairement à un langage vulgaire ou douteux) - / + ++

Suite de 2 Ton évaluation de la qualité de la langue (faite avec l'aide d'une animatrice) Entoure ton choix d'évaluation pour la qualité de la langue et souligne les mots qui expliquent ton choix.

NÉGATIVE Les informations ne sont pas toutes accessibles en français. Les textes sont mal écrits. Il y a beaucoup d'erreurs d'orthographe. Le langage est parfois vulgaire.

MOYENNE Les textes sont moyens, passables. Il y a quelques erreurs de français. Il y a quelques messages en anglais.

POSITIVE Toutes les informations sont accessibles en français. Les textes sont bien écrits. Il n'y a pas d'erreurs d'orthographe. Le langage est correct.

TRÈS POSITIVE Les textes sont très bien écrits et en français. Il n'y a aucune erreur d'orthographe. Le langage est correct.

3. accessibilité du contenu

accessibilité du langage facilité de compréhension, vocabulaire, choix des mots - / + ++

lisibilité du texte organisation et répartition du texte sur la page - / + ++

longueur des phrases et des paragraphes - / + ++

choix des caractères (sortes de lettres) - / + ++

grosseur des lettres - / + ++

clarté des titres - / + ++

accessibilité du contenu niveaux de connaissances convenant aux adultes peu scolarisés et en démarche d'alphabétisation - / + ++

accessibilité du contenu culture proche du milieu populaire et de la culture du Québec - / + ++

Suite de 3 Ton évaluation pour l'accessibilité du contenu Entoure ton choix d'évaluation pour l'accessibilité du contenu et souligne les mots qui expliquent ton choix.

NÉGATIVE Ça ne convient pas du tout. Le langage est trop technique ou trop spécialisé. Sur le site, il y a des mots ou des phrases qui ne sont pas en français. Ou encore, le site est en français mais le contenu vient d'un pays avec une culture trop inconnue. Il y a beaucoup de mots et situations qu'on ne connaît pas assez pour comprendre les informations et les textes du site. On ne voit pas bien, on a de la difficulté à lire parce que les lettres sont trop petites ou parce que les caractères (lettres) choisis sont difficiles à lire.

MOYENNE C'est moyen, passable. Il y a un mélange de mots difficiles et de mots habituels, (un mélange de vocabulaire courant et de vocabulaire plus technique ou savant). Ou encore, le site est en français mais il a été fait dans un autre pays et il y a des mots et connaissances qui ont rapport à la culture de ce pays qu'on ne connaît pas assez. Cela nous empêche de bien comprendre beaucoup d'informations et de textes sur le site. Les caractères (lettres) sont parfois trop petits, et ils sont parfois de bonne forme et grosseur. Tout cela rend la lecture parfois difficile.

POSITIVE Le choix des mots et des caractères est assez bon. On voit bien. On comprend la plupart de mots. Le vocabulaire est courant dans l'ensemble (les mots sont «habituels» pour la plupart. Le langage n'est pas trop technique, ni trop scientifique. Il y a seulement quelques mots «difficiles» sans explications. Sur le site, il n'y a pas ou presque pas de mots et de connaissances liés à des cultures trop inconnues au Québec pour qu'on soit capable de les comprendre.

TRÈS POSITIVE Le choix des mots et des caractères est très bon, il est excellent. Les caractères sont assez gros et les phrases sont courtes. Les mots sont très lisibles, tout est fait pour faciliter la compréhension. Le langage convient tout à fait aux personnes peu scolarisées. On retrouve sur le site des définitions et des explications pour les quelques mots qui seraient plus «compliqués». Le site a été fait au Québec. Ou encore, le site a été fait ailleurs mais il n'y pas de différences culturelles trop fortes qui nous empêchent de comprendre toutes les informations du site.

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© Centre de Lecture et d'Écriture, 1998