Introduction
Ce répertoire de sites Internet a été créé avec l'aide d'une subvention obtenue dans le cadre des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d'alphabétisation (IFPCA).
Le graphisme et l'adaptation en html pour la version Internet du répertoire ont été réalisés par le projet Communautique.
Sommaire
Pourquoi ce répertoire?
Il s'inscrit dans la suite de notre démarche pédagogique d'appropriation et d'utilisation des nouvelles technologies dans nos activités d'alphabétisation.
Lors d'un précédent projet en 1997-1998, nous avons élaboré une grille d'évaluation de sites Internet. Et au cours de l'année 1998-1999, nous avons cherché et évalué des sites qui nous semblaient intéressants, pertinents et accessibles en alphabétisation.
Nous comptons proposer des activités d'alphabétisation avec l'Internet dès l'automne prochain. Ce répertoire servira de base pour les explorations et les recherches des participants intéressés.
Sa réalisation
Ce projet a été réalisé avec une équipe de participants. Ils ont d'abord été formés à Internet et à une démarche d'évaluation de sites.
Pour créer ce répertoire, nous avons utilisé plusieurs modes de recherche : annuaires de sites, revues, moteurs de recherche ...
Avec les participants, nous avons procédé à une recherche de sites en privilégiant les annuaires de sites, mais quelques sites ont été trouvés en utilisant des moteurs de recherche suite à des intérêts exprimés par les participants.
Nous avons procédé en recueillant un grand nombre de sites pour ne conserver ensuite que ceux qui nous semblaient intéressants, accessibles.
Nous ne nous sommes pas limités au titre du projet (101 sites...), le répertoire contient en fait 196 sites qui nous apparaissent intéressants pour les participants en alphabétisation et 22 autres sites moins accessibles pouvant servir de référence aux animatrices pour la préparation d'activités.
Présentation du répertoire et des choix de format
Vous trouverez dans ce répertoire des sites répartis en plusieurs catégories et classés par thèmes et par niveaux d'accessibilité.
Vous pourrez voir un oeil 
apposé à certaines références de sites. Il indique que ce site contient des illustrations intéressantes ou pertinentes, ou encore que l'organisation et le graphisme du site sont remarquables par leur beauté ou par leur clarté.
Nous avons pris certaines libertés dans le format des caractères afin de faciliter la lecture aux nouveaux lecteurs. Par exemple, nous n'avons pas mis les titres dans le format italique parce que ce format est moins lisible. Nous avons réduit l'utilisation des guillemets pour la même raison.
Dans la description de certains sites destinés à une navigation autonome des participants, nous avons ajouté quelques repères pour faciliter cette navigation en recommandant de cliquer sur certains mots ou titres. Dans les catégories de sites nécessitant un soutien plus grand des animatrices, nous avons laissé ces indications à la discrétion des animatrices. Finalement, dans les sites peu accessibles s'adressant aux animatrices, nous n'avons pas fait de recommandations quant à la navigation.
Quelques conseils d'utilisation
Nous recommandons que les notions suivantes soient abordées tout d'abord avec les participants :
- Les hyperliens : apprendre à les reconnaître et à les repérer.
Apprendre à cliquer sur les hyperliens, quand on ne clique pas
rapidement, il y a un menu qui s'affiche, il faut bien porter
attention au choix que l'on fait.
- Apprendre à se repérer en utilisant les barres de défilement, les
flèches et le menu ALLER.
- L'utilisation des signets peut être plus compliqué, parce qu'il
faudra parfois renommer les signets pour bien les reconnaître par la
suite et enregistrer des fichiers de signets.
Les animatrices devront apprendre à bien gérer les signets et si le
temps et les ressources le permettent, elles pourront initier les
participants à une partie de cette gestion.
À Clé, nous utilisons Netscape qui permet de gérer un fichier contenant un ensemble de signets alors que nous connaissons moins le navigateur Explorer où chaque signet (favori) est considéré comme un fichier.
Pour retrouver une adresse
Si un site suggéré dans le répertoire devient introuvable, il est parfois possible de le retrouver par un moteur de recherche en inscrivant des mots clés entre guillemets ou le nom de l'auteur ou de l'organisme qui l'a créé.
Navigation sur les sites
Le soutien à apporter aux participants ne peut pas être décrit de façon précise et uniforme, les habiletés et connaissances des participants étant très différentes.
Tout internaute débutant devra d'abord apprendre à manier la souris et apprendre à se repérer sur l'écran et sur une page.
Ensuite, il devra pouvoir apprendre à naviguer d'une page à l'autre ainsi que d'un site à l'autre.
Partie d'un site
Parfois, ce ne sont que des parties d'un site qui peuvent nous intéresser, c'est pourquoi les liens de ce répertoire ne nous amènent pas tous aux pages d'accueil des sites.
Il faudra apporter une attention particulière pour ne pas se perdre en cours de navigation si on clique sur un lien qui nous amène vers le site principal quand ce n'est qu'une partie du site qui nous intéresse.
Références pour formations à Internet
Vous pouvez trouver des formations sur Internet en ligne aux endroits suivants :
Formation Internet en ligne (une partie du site
Espace Alpha - Espace francophone consacré à l'alphabétisation)
http://www.cdeacf.ca/formation/ressourc/index.html
Ce site est mentionné dans le répertoire à la section
Associations - éducation populaire.
Manuel sur les stratégies d'utilisation
Sur le site du Projet Communautique
http://www.communautique.qc.ca/activite/formatio/docacomp.html
Ce site est mentionné dans le répertoire à la section
Associations - éducation populaire.
Découvrir Internet
Sur le site de L'Agence de la Francophonie
http://www.francophonie.org/decouvrir/
Internet au bout des doigts
http://iabdd.CJL.qc.ca/
Un site conçu, réalisé et hébergé par Communication Jean Lalonde
dans lequel vous trouverez des modules de formation et un glossaire d'Internet.
Manuel d'introduction à Netscape et Internet
Site fait par Jean-François Brissette et Christian Brunelle pour la S.A.D.C. (la Société d'Aide au Développement de la Collectivité Achigan-Montcalm)
http://www.reseau-sadc.qc.ca/montcalm/GUIDE1.HTM
Initi@tion à l'Internet
Site fait par le ministère des Affaires étrangères du gouvernement de la France.
http://www.france.diplomatie.fr/culture/france/ressources/guide/autofor/index01.htm
Lexique des néologismes Internet
Site fait par Jean-Pierre Kupyers et Guy Brand. Vous y trouverez une traduction de plusieurs termes en anglais.
http://www-chimie.u-strasbg.fr/~GB/Lexique.html
Remerciements:
Cette année encore, nous voulons remercier chaleureusement les membres et travailleurs du Projet Communautique et de la Puce communautaire. Ils nous ont dispensé généreusement leur collaboration et leur soutien.
Des personnes de l'équipe et les participants à ce projet ont bénéficié de formations gratuites. Nous avons eu cette année encore un accès gratuit au laboratoire informatique de la Puce pour les formations et les activités de recherche.
Nous leur sommes très reconnaissants également pour le travail important investi pour la mise à jour et l'ajout d'éléments sur le site web qu'ils ont réalisé pour nous. Tout cela nous a été offert gratuitement.
Équipe du projet
Gestion
Alice Dionne
Diane Lambert
Lucie Pinault
Encadrement et soutien des participants de l'équipe de recherche
Diane Lambert
Lucie Pinault
Formation des participants de l'équipe de recherche
Diane Lambert et Lucie Pinault
Hugo Gervais et Pierre Simard du projet Communautique
Équipe de recherche et d'évaluation de sites
Églée Aular
Guy Dubé
Danielle Dumont
Jean-Jacques Jutras
Diane Lambert
Marcel Leblanc
Anita Massey
Richard Morneau
Suzanne Paquin
Lucie Pinault
Marina Rosado
Gaétan Vachon
Ling Chu Wang
Ling Shu Wang
Rédaction du répertoire
Diane Lambert
Lucie Pinault
En terminant...
Nous nous excusons à l'avance pour les liens qui deviendront périmés, nous ne disposons malheureusement pas des ressources nécessaires pour la mise à jour fréquente de ce répertoire.
Nous espérons que vous prendrez plaisir à naviguer sur les sites suggérés dans ce répertoire et que vous y ferez des découvertes intéressantes.
Note : Dans ce répertoire, l'utilisation du masculin est souvent utilisée, cependant aucune discrimination n'est impliquée.
